2014年6 月24日下午，为了促进统计学教学团队的建设进程，统计学团队全体成员开展了《统计学》课程教学方法创新讨论会，探讨了以“教”为主和以“学”为主两种主导模式的特征、利弊及其在统计学教学中的可行性，大家一致认为，大学本科阶段培养员工的自学能力至关重要，教师在教学中的主导地位应相对弱化，应注重教学环节的设计和员工涉猎资料的准备，个别教师开创性地提出让员工走上讲台的教学方式，团队成员表示要在教学中积极探索、尝试新的方式方法，以提高自身教学水平。
